[Emma-tyan]

Часто в школе я просто отключаюсь от себя, и, как призрак, со стороны смотрю на себя-учительницу. Как будто это не я командую, расставляю оценки, пишу замечания. Это не я, это в меня вселяется учительница. Ведь так в жизни я себя никогда-никогда не веду. Я божий одуванчик, который всем улыбается и плачет от обиды. А тут переступаешь порог класса - и одеваешься во все эти традиции поведения, устойчивые фразы, которые передаются из поколения в поколения ("Открыли дневники записали домашнее задание", "Дневник на стол" и т.п.). В голове мгновенно всплывают стандартные реакции на ситуации, а я сама, моя личность, смотрит со стороны.
Это нельзя считать правильным, но это нельзя изменить. Мы привыкаем к кодовым фразам, правилам, и без них уже не можем работать. И дети тоже не могут. Нестандартная фраза не вызывает у них никакой реакции. Говоришь малышам - "откройте дневнички, запишите домашнее задание", и они открывают. Говоришь - "а дома вам нужно будет сделать"..... и никакой реакции.
Так, мысли.

@темы: школа

Comments

[Inglorion]

мама всегда говорила, что каждый урок для нее - спектакль и возле доски играет роль. В жизни тоже вот такая скромная, а дети считали строгой, но ранимой.

[[Depend]ence]

у нас в начальных классах была как раз учительница с нестандартным подходом, и всем нравилось и все слушались и не было никаких проблем. просто она с первых дней установила метод общения такой и вот так себя вела и дети привыкли. А ещё у нас была учительница по английскому языку которая ко всем относилась как к внукам своим)))) у неё на уроках так душевно было что уходить не хотелось. Так что имхо нету тут никаких стандартных слов, можно очень по разному учить ,просто обычно учителя боятся делать что то не так как все.

[Emma-tyan]

[Depend]ence,

и дети привыкли

об этом я и говорю) стандарт в рамках школы в общем или в рамках одного учителя, но он всегда есть.

[[Depend]ence]

Emma-tyan, да но приучить можно не только к стандартному и серому. Обожаю учителей которые позволяют чувствовать ученику что он равен с учителем и может с ним дискутировать не смотря на разницу в возрасте или мыслить за рамками стандартных заданий. Жаль что в школах мало таких учителей, обычно всё по схеме как у пинк флойда в стене))))

[Emma-tyan]

[Depend]ence, а у меня вот наоборот с 8 классом, я пытаюсь вытянуть из них личное мнение, мыслить нестандартно, но все безрезультатно=( у них все по примеру. Упражнения, чтение, перевод. они не могут даже диалог составить. В прошлом году, наоборот, был класс, которым только дай подискутировать, они могли, пусть с дикими ошибками, но яростно доказывать свое мнение весь урок, но упражнения они просто отказывались делать,а без некоторого количества отработки на упражнениях просто не получится выучить что-то.

[[Depend]ence]

Emma-tyan, ну 8 класс это уже сложно если до тебя у них были другие учителя. Всё таки сознание ребёнка формирует учитель который у них с 1го по 3ий класс.

[Etho]

ППКС. Намного проще пользоваться "кодовыми" фразами, потому что на них реакция быстрее.